Entrada no ensino médio prejudica bem-estar dos alunos por mais de dois anos, mostra estudo
Entrada no ensino médio prejudica bem-estar dos alunos por mais de dois anos, mostra estudo Ricardo Wolffenbüttel/Udesc A transição do ensino fundamental para o ensino médio afeta negativamente o bem-estar dos alunos, e os efeitos negativos persistem por mais de dois anos após a mudança de escola. É o que mostra uma pesquisa conduzida pela Universidade de Adelaide, na Austrália, com base na experiência de mais de 20 mil alunos de escolas públicas da Austrália do Sul. O estudo acompanhou milhares de jovens durante o processo de mudança para o ensino médio e concluiu que o declínio na saúde mental e na satisfação estão mais ligados à transição em si do que pelo amadurecimento e progressão da idade, como imaginado inicialmente. Publicado no Journal of Child Psychology and Psychiatry, o trabalho analisou dados longitudinais de um censo estadual realizado no sul da Austrália entre 2019 e 2025. Os pesquisadores aproveitam-se de uma reforma educacional única em 2022, na qual dois grupos de i